私が学生から社会人になって、私が一番戸惑ったこと。 それが「過程」ではなく「結果」にこだわるということでした。 なんだか「心」がないようで虚しい・・・そう思っていた「結果が大切」という言葉も、今思うと、むしろその逆だったのかもしれないと感じます。 今日はそんなお話を。 「結果」という言葉に抱いた「違和感」 こんにちは。 トラストコーチングスクール（TCS）認定コーチの山下イクミです。   プロフィールでも書いているように、私は大学卒業後、ダメダメ新社会人としてスタートしました。   当時必死に働きながらもたくさんのモヤモヤを感じていたのですが、そのひとつが「学校では「過程」を大切にされてきたのに社会では「結果」が大切にされる」というギャップでした。   経済社会はお金で動いているし、会社では「結果」が大切にされるのは、頭ではわかっている… それでもモヤモヤしてしまったのは、私がその会社が好きな理由、入社した理由のひとつが「ひとりひとりをとても人を大切にする会社」だったからでした。   「結果が大切」   そう言われた時に「利益追求」のように感じて、ものすごい違和感を抱いてしまったんです。   「結果」という言葉の「先」にあるもの ・・・でも、実はそれは私の思い違いだった。 そう気がついたのは、コミュニケーションを学び、しばらくたってからのことでした。     皆さんだったら「結果が大切」と言われたら、「何」を大切にすることだと想像しますか？ 「結果」とは何だと思いますか？     例えば、「結果にコミット！」とうたっている某サービスでしたら 「ダイエットをして痩せること」 「ゴルフが上達すること」 「英語が上達すること」 かもしれませんし   受験を頑張っている学生さんなら 「自分が学びたい！と思う大学に合格すること」 かもしれません。   さらに、ひとりひとりにフォーカスしていくと、 「ダイエットをして痩せることで「自信をもつこと」」 「英語が上達して「憧れの海外部門で働くこと」」 「大学に合格して「素敵な彼氏をつくること」」 と、「結果」のさらに先には、手にしたい「未来のありたい姿」が見えてきます。   そして、その手にしたい未来に「向かいたい」と思った背景には、実にさまざまな想いや経験があります。   そんなことに気がついていったとき、社長や先輩からずっと言われ続けてきた 「結果が大切」 という言葉の持つ意味が、だんだんと変わってきました。   「結果」という言葉に込めた「想い」   私が勤めていた会社は、リッツ・カールトンのサービスや在り方に共感し、お客様が「感動」するサービスを目指して行動していました。   コミュニケーションを学ぶにつれ、「結果」という言葉には、もしかして「お金」という以外の意味も込められていたのではないかだけではないか・・・   「私たちの仕事によって、お客様の中にどんな感情が生まれたのか？」 「私たちは、お客様の心がどのように動く仕事ができたのか？」 そんな問いだったのではないか。そんなふうに感じるようになってきました。   「結果」とは、こちらが得たものではなく、「相手が受け取ったもの」「相手に生まれたもの」なのかもしれないと。   その「結果」と「過程」は誰のもの？ そう考えていくうちに、「過程」の捉え方も自然と変わってきました。   それまでの私は、「過程を大切にする＝誠実に行うこと・一生懸命行うこと」と考えていて、 「正直に向き合っているか？（ズルをしていないか）」「全力で頑張っているか？」という問いを多くしていた気がします。   言い換えれば「ズルして楽をしてはいけない。」「時間と労力をどれだけかけられたかが、頑張りの証になる。」という価値観のもとで、 たくさん残業をして、「これだけ時間をかけて頑張れば、認められる」と無意識に思っていた・・・   そう。つまり、私がしていた努力は「自分を認めてもらうため」の努力で、ベクトルは完全に「自分」に向いていたわけです。   ・・・でも、社長や先輩のベクトルは常に「相手」を向いていた。   きっと、常に「相手が何を思い、何を感じるか」ということを考えて行動する「過程」が、自然とそこに存在していたのだと思います。   さいごに 言葉というものは 便利だけれど とても複雑で 面白いものです。   「なんだか伝わらない」   そんなふうに感じる時は もしかしたら あなたの考えるその言葉と 目の前にいる相手の言葉が   同じ姿をしているだけで 違うものかもしれません。   もしかして そこに想像力が広がることで あなたのコミュニケーション力ももっともっと広がっていくかもしれませんね。   私の残念な経験から、 何かひとつでも発見があったら嬉しいです。 TCS認定コーチ　山下イクミ･･･

コミュニケーションをより深く学ぶために２年前から参加しているTCSプロフェッショナルコーチトレーニング。   2021年度の６期トレーニングがいよいよ本日からスタートします。   こんにちは。教職員TCS認定コーチの山下イクミです。   ついに今日から「プロフェッショナルコーチトレーニング（通称プロトレ）」が始まります。   「コミュニケーションを学ぶ文化を創っていきたい」そう心から願う仲間が集まり、自分自身や仲間と本気と本音で向き合い、国家試験Ｓランクレベルのプロフェッショナルコーチ試験を目指す、熱く面白く苦しい３カ月。   スタートを前に、前回までの歩みをあらためて言葉にしてみました。   ４期トレーニング　～「準備」～ 私が初めてプロトレに参加したのは２年前。 今思えば、１回目はただただ「プロトレの仲間に入れる」「ともに学べる」ということが純粋に嬉しくて、「どんなことが学べるのだろう」という気持ちで参加しました。   「教育現場での生徒との関わりは、テキストを通じたセッションではない。何気ない日常の中でコーチングを活かすために、自分にできることを深めていきたい！」 という想いはあったけれど、どこかで、それを「引き出してもらえる」と受け身での期待感を持っていたように思います。   そんな気持ちだったからこそ、初回に参加したときにトレーナーの馬場の「準備」についての言葉が衝撃的で。でも・・・正直なところ、衝撃はあったけれどまったく理解できていなかった。 そして、それが正直な当時の「現在地」だったようにも感じます。   「準備」とは何をすることなのか？   まずはここからのスタートだったのだと思います。   ５期トレーニング　～「場」を活かす～ ２回目の参加は、10年ぶりに教育現場に復帰した2020年。   正直、毎日いっぱいいっぱいで、目の前の生徒のことで精一杯すぎて、現実と自分のことに精一杯だった時期でした。   きっと気持ちも思考もすごく狭まっていて。   必死にしがみついていたものの、主体的に参加できているかというと「120％そうです！」とは言えず。トレーニングという場をきっと全然活かせていなかったというのが最大の自分の伸びしろとして残っています。   「準備」してきたものしか得られるものはない、というのがプロフェッショナルコーチトレーニングだとしたら、私が得られたものは、当時、自分が学校現場の中で抱いてきた「問い」に対してのヒントを得られたくらいだったかもしれません。   「この場」を活かすということはどういうことか？   それが３回目の参加に向けて残った「問い」のひとつでした。   ６期トレーニング　～いよいよスタートの時～ そして今回。 実は、半年前くらいから「目指したい新しい世界」が見えてきて、そこにいる自分と現在地とのギャップをこれでもか！ってくらい思い知らされる日々を味わってきました。   そんな中で、プロトレへの参加は「学びのため」というよりも「やらなきゃマズい！とらなきゃマズい！」という危機感にさえ変わってきていて。   さらに、コーチ仲間の呼びかけでプロトレの事前に開催された「自主勉強会」で、ひとりで悶々とすることのちっぽけさをガツンと突きつけられた。   あ、このままプロトレを迎えてはダメだと思って、コーチ仲間に声をかけて５年後の景色をお互いに話した。 そうしたら・・・   自分ひとりで準備してきた「問い」や「モヤモヤ」はいつの間にか解決されていき、新しい「問い」へとどんどん進化していくことを実感して。   いつの間にか、私なりのプロトレの位置づけが絵になって、「なぜプロトレに参加するか」自分なりの新たな定義が生まれていました。   正直、今までにないくらい緊張している今回。 もしかしてそれは、自分なりに準備してきたからこそ、その準備がいかに未熟か突きつけられることへの怖さかもしれません。 でも、そんな挑戦を思いっきりできる貴重な場が「プロトレ」であると感じてるから。ここがやっとスタートだと思って、全力で裸の自分で臨んでいきます。   ご参加の皆さん、どうぞよろしくお願いします！   教職員TCS認定コーチ　山下イクミ    ･･･

こんにちは。 TCS認定コーチ山下イクミです。   ババター先生のハッシュタグキャンペーンにご応募いただいた皆さま、ありがとうございました！ 以前より、Facebookでお知らせしていましたが、ハッシュタグキャンペーン応募者の学生限定で、オンラインキャリアコーチング講座『The Last School』のフォローアップ特別企画をコーチングカフェ。にて開催させていただきます。   ／ キックオフ会は10/23（土） ＼   すでに応募は締め切らせていただいておりますが、特別企画の様子など、こちらでも紹介してまいります。ぜひ楽しみにしていてくださいね。 そしてご一緒する皆さま、どうぞよろしくお願いいたします！ TCS認定コーチ 山下イクミ   ＼コーチングカフェの詳細はこちら／･･･

こんにちは、山下イクミです。 さて、今日は素敵なお知らせが！！！   なんと、コロナ禍でお休みしていた 【コーチングカフェ。】が   2024年1月14日（土） 東京の下北沢（京王線・小田急線より徒歩４分）にて 復活いたします！！！       スタート時には 大学生には認知度が低かったコーチングですが   最近では 進路選択やキャリアを考えるうえで学びたいと お問合せをいただくようになりました。   実は今回のコーチングカフェも 大学生からのリクエスト開催。   本当に嬉しいことです！   そしてなんと今回 皆さんもご存知の文具メーカー コクヨさんの素敵なオフィスの一角を   コーチングカフェ。のために 貸してくださることに！   ▼こちらです▼   これは、ワクワク！！！   みなさんも、素敵な空間で 少しだけ未来の自分を 一緒に想像しながら過ごしませんか？   開催詳細・お申込みは【こちら】から     私もみなさまとお会いできますことを 楽しみにしております！！         TCS認定コーチ　山下イクミ educoの「教育✖️コーチング」PROJECT ・教員を対象としたコーチング研修 ・大学での教職課程の学生向け授業 ・高校でのコーチング要素を取り入れた授業展開の実践 ・個人向けコーチング講座およびセッション   お問合せはこちらから      ･･･

母校同窓会の代議員に選出され 本日は社員総会へ   生徒の頃は知らなかったけど こんなにもたくさんの OBOGの方々に支えられて   高校時代を過ごしていたのだな…と 今更ながら実感しました   そして   新しい教育において 子どもたちの成長が より促進されていくためには   いままで以上に   学校内外の 人と人とが繋がりあうことが 必要とされてきていて   そのような繋がりを持つ学校は 本当に強いなとも・・・       ちなみに   母校に創造理数科ができてから いつか探究学習に携わりたいと 思っていたのですが   本日 探究部SSH主任の先生と お話ができまして   現在の大学院での学びを 高校生の探究学習へも活かしていけそうな予感が！   またもうひとつ ワクワクと出会えた１日でした   educoの「教育✖️コーチング」PROJECT ・教員を対象としたコーチング研修 ・大学での教職課程の学生向け授業 ・高校でのコーチング要素を取り入れた授業展開の実践 ・個人向けコーチング講座およびセッション   🌱お問合せはこちらからお気軽にどうぞ🌱        ･･･

こんにちは。 TCS認定コーチ 山下イクミです。   先日、大学生の皆さんに向けて コーチングカフェ特別企画～わたしの「未来」と「今」をデザインする３カ月継続ワークショップ～ の第１回目を開催いたしました。   ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました！     今回は 第１回目ということもあり テーマは「お互いのことを知る時間」。   なぜこのワークショップに参加したかや 今想っている将来のことなど 共有していきました。     コーチングは 「目的地により早く、より確実に、より楽しく 　向かうためのコミュニケーションスキル」 と言われます。     つまり 目的地がお互いにわからないままでは いくら対話をしていっても 意味のない会話になっていってしまうんですね。     （もちろん、ただの雑談の大切さもありますが）     まるで雑談のような空気感のある ワークショップではありますが   貴重な時間をつかって学び 参加していただいているからこそ 参加する方にとって 実りある時間になってほしい。     そう思いながら 私も準備させていただいています。     長いようで、たぶんあっという間の３カ月。   皆さんにもわたし自身にも どんな発見があり どんな成長があるのか 楽しみにしています。   ３カ月間どうぞよろしくお願いいたします！     ワークショップでも使用している ＼キャリアコーチング講座はこちら／ ･･･

今回はじめて コーチングという言葉を 知った人もいるかもしれないですね。     コーチングの語源は「馬車」 そういえば ブランドのCoachも馬車のロゴですよね それにingをつけたのがCoachingです     馬車は人を目的地まで連れて行ってくれますが あなただったら 目的地まで向かう時間を 誰とどのように過ごしたいでしょうか。     例えば 誰と一緒に行きたい？ どんな会話をしながら過ごそうか？ 何をしながら旅をしようか？ どんな気持ちで過ごせたらもっと幸せかな？   目的地に着いたときに最初にしたいことって何だろう？ そこまでの道で何を得ていたら最高かな？ その時、どんな気持ち？     コーチは そんな気持ちや想いを一緒に引き出し より早く、より楽しく、より確実に 目的地に向かうお手伝いをする仲間です     そしてコーチングは そんな 「コーチとのコミュニケーション」のこと     そう考えると・・・ 今あなたの目の前にコーチがいたら どんな話がしたいですか？   立高52期　キャリアコーチ     山下に聞いてみたいことがあったら ▼Click Here▼   コーチングのこと ちょっと知りたいかも！と思ったら ▼Click Here▼  ･･･

～今日はちょっと物語風にお届け～   父さんが言ってたんだ。 　 「ノーベル賞をとるような 　偉い人ほど腰が低いんだよ」って。 　 でもさ、あれはきっと 最近、僕が反抗的だから 言ったに違いないんだ。 　 反発ばかりしてないで もっと人の言うことを聞けって。 腰を低く、頭を下げろって。 　 　 　 …って 　 ずっと、そう思ってたんだけど。 　 　 　 最近、気がついたんだ。 　 僕は「腰が低い」っていうと 誰かにペコペコしてる イメージを持ってたんだけど   父さんが出会ってきた 偉い先生たちって そういう腰の低さじゃ ないかもしれないってこと。 　 　 　 だってさ。 　 今、目の前にいるんだ。 普通そうに見えて すごい人たちが。 　 でも、その人たちにあるのは ペコペコなんかじゃない。 　 　 ＂君はすでに 　自分以上に何かを考えてるし 　持っているものがあるよね＂   と心の底から自然に思ってて 　 自分の言葉が 相手の持っているものを変形させないように 遮らないように 　 そのままのかたちで表現できるように じっと聞こうとするんだ。 　 　 ＂もしかしてこうかな？＂ 　 と思ってるかもしれないけど 相手のタイミングをじっと待って そこから出てきたものを活かしてくれる。 　 　 　 そんな 押しつけない姿勢や 相手の考えを尊重し「敬意」を示す姿を 　 父さんは「腰が低い」と 表現したのかもしれない。 　 今、目の前にいる人たちを見ると そう感じるんだ。 　 　 　 同じ「言葉」も 解釈ひとつで まったく変わってくる。 　 それが 自分の行動を決める「言葉」だとしたら その違いは果てしなく大きい。 　 あたりまえに使っている「言葉」の定義を あらためて見直すことの大切さは こんなところにもあるのかもしれない。 　 　 　 ちなみに 自分の持っている定義を あらためて言葉にして見直すことを コーチはよくするらしい。 　 でもって 　 ひとりで考えるだけじゃなく 対話をしていくことで 　 自分ひとりじゃ 気づけないところにまで 思考を広げたり深められるんだってさ。     立高52期　キャリアコーチ       山下に聞いてみたいことがあったら ▼Click Here▼   コーチングのこと ちょっと知りたいかも！と思ったら ▼Click Here▼ ･･･

保護者の人って、何を考えているのだろう？ 何だか怖いイメージがある、、、   そんなことを感じたことはないでしょうか？   いろいろなニュースや話を聞いていると こんな風に不安を感じることもありますよね。   私は、５年前からマザーズコーチングスクールの認定講師として さまざまな年齢の保護者の方と接してきましたが 保護者の方々も、決して 先生を責めたいと思っているわけではありません。   子どもたちを思う気持ちは 保護者も先生も同じ。   お互いの言葉の背景や想いを知ることで お互いのことをもっと応援しあえる パートナーになれるんじゃないかなと思っています。     だからこそ まずは、お互いのことを知ってみませんか？     ２月の座談会では、保護者代表として 小学生を育てている、あるいは、小学生を育てた経験のある マザーズコーチングスクール認定講師の皆さんを呼んで   皆さんや疑問や不安に思っていることを 実際に聞いてみたいと思います！   人は「知らないこと」を「不安」と感じる生き物。 まずは、安全・安心な場所で 「知る」ところからはじめてみませんか？   詳細 【日時】 2月28日（水）21:00～22:00   【場所】 オンライン（zoom） お申込みの方へ、当日のzoom IDをお送りします。   【料金】 無料・事前申込制   【ファシリテーター】 山下イクミ（マザーズコーチングスクール認定シニアティーチャー／大学非常勤講師）   【協力】 おやこくらぶ   【お申込み・お問合せ】 お申込みは「こちら」から ご質問・お問合せは「こちら」から     皆さまとご一緒できますことを、楽しみにしております！        ･･･

コーチングを学ぶと、自分自身の言葉が相手にどう伝わっているのか、より意識が向くようになります。 自分にも相手にも言ってしまうことの多い「頑張る」という言葉も、ちょっとした言い回しで全然伝わり方が変わってくる・・・ 今日はそんなお話。 気になっていた「生徒」 こんにちは。教職員TCS認定コーチの山下イクミです。 先日、学校に向かうバスの中で、ある生徒に会いました。 　その生徒は、学校に来ることに少しずつ慣れている時期の生徒で、実はこの時も、遅刻しての登校でした。　少し席は離れていたものの、私も授業を受け持っていて気になっていた生徒で、あ！声をかけたい！と思いました。 　とはいえ、声をかけられるとしたら、バスを降りるほんの一瞬。そして一瞬の言葉の威力は、時にはゆっくり話しをする時以上に深く相手に残るもの。   どんな一言をかけよう？   この日も、バスが学校前に着くまで、頭の中で「この気持ちを伝えるなら、この言い方がいいかな？うーん、違うかな？こっちの方がいいかな？」と考えていました。 伝えたかった「メッセージ」 そんなこんなをしているうちに、あっと言う間にバスは学校に到着。バスを降りるタイミングで生徒に声をかけました。 　一言、二言、会話を重ね、「今日も頑張ってね〜」という言葉で見送りました。   生徒は笑顔で立ち去っていきましたが。   実はこの時、私の中ではものすごいモヤモヤが生まれていました。 私が伝えたかったのは、「今日学校に来たこと」「来ようと思った気持ち」「時間はかかっても行動にうつせたこと」に「私は気がついているよ」というメッセージ。   「声をかけた」ということだけで、伝えられた部分もあるけれど・・・   なんだか、最後の一言で、それまでの会話をすべて無駄にしてしまったような気がしたんです。   モヤモヤ、モヤモヤ・・・   結局その日は、１日中そのモヤモヤと過ごすことになりました。   「頑張ってね」が伝えたこと 「いつも頑張っていること、見ているよ。その気持ちを、今日も応援しているよ。でも無理はしないで自分を大切にね。」　 そのメッセージが伝わるためには、もっとより良い伝え方があった気がする。   事実、「頑張ってね」という言葉は、応援の言葉として背中を押してくれる言葉にもなれば ときに、裏メッセージとして「もっと頑張れるよ」「今は頑張りきれていない」と（こちらが思っているにしても、いないにしても）感じる言葉にもなり得ます。   それなら、頑張った過程を承認する伝え方が良かったのかな？ 「頑張ったね」とか？ うーん、でもそれ、上から目線に感じるなぁ… こちらの要求に合わさせている感じで伝わりそう。 そもそも「いや、あなたには分からないでしょ」って、私なら感じるかもなぁ…   モヤモヤ、ぐるぐる、、、 モヤモヤ、ぐるぐる、、、 モヤモヤ、ぐるぐる、、、   結局、その日は学校にいる間も、１日中ぐるぐるして・・・ １日の終わり、校門を出るときに。 やっと、ふっと、ある言葉が降りててきました。   「頑張ってるね」   この言葉が正解かは分かりませんが、すっと心のに落ちてきた感覚がありました。 伝わったことが、伝えたこと 「頑張ってね」 と 「頑張ったね」 と 「頑張ってるね」   あらためて並べてみるといかがでしょうか。   例えば・・・ ・この言葉で思い浮かぶシーンは？ ・そこにいる人たちは、その言葉の前までにどんな物語があった？ ・相手に見せている表情と、心の中で見せている表情は？   似ているようだけど、伝えるメッセージはまったく違うかもしれない。   「伝わったことが、伝えたこと」   これからもこの感覚を大切に、生徒と関わっていきたいと感じたできごとでした。 TCS認定コーチ　山下イクミ･･･